作为教师，都希望自己有一手漂亮的粉笔字，因为在课堂上它可以唤起学生情感上的共鸣。高校教师能写得一手好字，在电子教案占据绝大多数课堂的今天，依然可以平添讲课魅力。可以说，工整、漂亮的板书是课堂教学中一个必不可少的环节。写好粉笔字，是作为教师不可或缺的一种基本专业功。

获奖选手合影

9月14日，清华大学工会举办了“2018年清华大学教职工粉笔板书比赛”，共有22个分工会的近40名老师报名参赛。在这次教职工粉笔板书比赛中，来自中国书法家协会、中央美院、清华大学的邢光辉、丘挺、杜鹏飞、孙瑞明、林书杰、邓俊辉6位书法名家担任比赛评委。训练中心材料成型实验室高党寻老师获粉笔板书三等奖。

教职工板书比赛荣誉证书 高党寻摄

比赛之前，清华大学工会主席王岩致辞，他感谢教职工的积极参与和评委及工作人员的辛勤付出，并祝贺活动圆满成功。

中国人总爱说“字如其人”，一手漂亮的粉笔字，不论是课前一字一句地认真书写，还是课上的标标点点，都能让学生们感受到老师对文化知识的敬畏，对备课、讲课的投入，对用心教育的执着。

扬州大学的郭明道教授坚持手写板书48年，每堂课总要用粉笔写满两块大黑板，写完后再逐字讲解，“写方正字，做方正人”是他不变的信念。他总教育学生：“汉字是传统文化的精髓，我们不仅要会写，还要写得好，写出精气神来。”这种坚持和严格非但没有吓退学生，反倒吸引了许多人慕名来听课，还带动了校园里的练字风潮。一位毕业多年的校友表示，“郭老师的粉笔字就像艺术品一样，我们都记得他一手漂亮的粉笔字板书。”

粉笔板书是“慢”与“传统”的代名词。在一切都被数字化的时代里，曾经的“慢”与“传统”也因稀缺而更显珍贵。更重要的是，在那个时代，粉笔板书是与“学为人师、行为世范”的校园气质被一起封存在记忆里的。

时代进步无人可挡，多媒体技术作用于课堂的优势不可低估，然而，包括粉笔板书在内的传统教学技能一样有其不可低估的育人价值，只有在运用新技术改革课堂的同时，不忘保留并发挥传统教学技能的优势，实现传统与现代的自然衔接与融合，以人为本的课堂教学才能成为普遍的现实。

撰稿：高党寻