清华大学全国重点建设职业教育师资培养培训基地
中等职业学校专业骨干教师国家级培训
汽车运用与维修师资培训方案
一、培训目标
通过理论培训和企业实践活动，使受训教师了解现代制造技术及本专业技术前沿，熟悉职业教育的现代教育技术和教学方法，掌握常用的汽车运用与维修方法、及相关的新技术新工艺，提高中等职业教育师资所必须的实践能力和动手能力。
利用清华雄厚的教学资源，使受训教师感悟清华文化，提高职业道德水准，把清华“自强不息，厚德载物”的精神融入自己今后的教学实践中。使受训教师在较短的时间内趋近 “双师型”骨干教师水平。
二、培训要求
通过培训，受培训的教师在原有基础上达到以下基本要求：
（1）坚持正确的政治方向；热爱人民的教育事业、自觉贯彻党的教育方针；具有完美的人格、健康的审美情趣、理性态度和务实精神；充满创新精神和改革意识，教书育人、为人师表。
（2）了解本学科的发展动向和最新成果，了解汽车运用与维修的先进技术，具有较扎实的专业知识和较高的专业技能水平。
（3）充实新的教育教学观念，掌握现代教育技术；了解中等职业教育和本专业的教学理论；具有较强的专业教学和实践教学能力，治学严谨，使专业教学具有科学性和艺术性。
（4）了解中等职业学校本专业的教育科研动态，能独立主持高水平的中等职业教育本专业教育教学研究，具有新课程开发能力，能在自己所在地区或学校的本专业教育教学改革中发挥带头和示范作用。
（5）具有较强的专业技术动手能力。系统掌握机械加工从业技能和专业理论知识，具备向相关领域拓展的能力，掌握本学科的新动向和新趋势。
（6） 通过考核鉴定，能在自己所在的学校和地区参与中等职业学校本专业的教学活动。
三、培训对象
参加国家级培训的教师（以下简称“国家级培训学员”）须具有中级以上教师职务，从事职业教育教学工作5年以上，所教专业与培训专业相符，师德良好，身体健康，年龄不超过45周岁。曾获市（地）级以上表彰的教师可适当放宽条件。
四、培训课程(480学时)
1.教学理论模块（32学时）
序号 培训内容 学时 培训教师 培训地点 备注
(1) 职业教育发展对师资素质的要求 4 郭春鸣：教育部职称司师资处处长 中心201教室
(2) 企业创新发展对技能人才的需求 4 田 丰：社会保障部职业能力建设司培训处副处长 中心201教室
(3) 高技能人才的内涵与培养 4 傅水根：清华大学基础工业训练中心教授、国家级教学名师 中心201教室
(4) 清华大学的历史沿革与文化积淀 4 洪 亮：清华大学基础工业训练中心综合培训部部长、副教授 中心201教室
(5) 职业教育的教学方法与教学艺术 4 张学政：清华大学基础工业训练中心教授 中心201教室
(6) 职业教育的教学设计及其典型案例 4 赵之璋：清华大学基础工业训练中心综合培训部副部长、高级讲师、工程师 中心201教室
(7) 职业教育中的任务驱动教学法 4 宋长池：社会保障出版社主任编辑 中心201教室
(8) 安全生产的技术要求 4 武 静：清华大学基础工业训练中心总支书记、副教授 中心201教室
2.专业知识模块 （144学时）
序号 培训内容 学时 培训教师 培训地点 备注
(1) 清华汽车专业教室现场课 4 章森 清华汽车系高工 汽车实验室
(2) 汽车构造－发动机及新技术 16 赵雨东 清华汽车系副教授 汽车实验室
(3) 汽车构造－底盘及新技术 24 仇斌 清华汽车系副教授 汽车实验室
(4) 汽车电子与控制 16 李建秋 清华汽车系教授 中心201教室
(5) 汽车发展及文化 4 夏群生：清华汽车系教授 中心201教室
(6) 汽车发动机修理 24 张学武 清华汽车维修服务部 高工 汽车实验室
(7) 汽车底盘修理 24 稽伟 北京联大机械学院副教授 汽车实验室
(8) 汽车自动变速器构造与维修 24 章森 清华汽车系高工 汽车实验室
(9) 汽车试验 4 林建 清华汽车系高工 汽车实验室
(10) 二手车评估 4 张执玉 清华高级技师 中心201教室
3.基本操作技术模块（72学时）
序号 培训内容 学时 培训教师 培训地点 备注
(1) 汽油发动机拆装分析与相关测量 16 肖建华 闫东林 清华汽车系高工 汽车专业教室
(2) 柴油发动机拆装分析与相关测量 16 李希浩 黄海燕 清华汽车系高工 汽车专业教室
(3) 汽车整车拆装分析 16 章森 黄锦川 李富英 清华汽车系高工 汽车专业教室
(4) 手动变速器拆装分析 8 黄锦川 清华汽车系高工 汽车专业教室
(5) 液压助力转向器拆装分析 4 黄锦川 清华汽车系高工 汽车专业教室
(6) 自动变速器拆装分析 8 黄锦川 李富英 清华汽车系高工 汽车专业教室
(7) 底盘测功系统观摩 4 肖建华 清华汽车系高工 汽车实验室
注：要求写出（照片、图、文－电子版）教案形式的拆装分析报告。
4.汽车企业与修理厂实习与观摩（160学时以上）
序号 培训内容 学时 培训教师 培训地点 备注
(1) 北京现代汽车厂参观 4 北京现代公关部接待人员 北京现代
(2) 汽车修理厂参观与汽车修理观摩：常规保养操作；故障诊断仪使用； 四轮定位操作；车身修复；车辆大修作业。 48 张学武 清华汽车维修服务部技术厂长 清华汽车维修服务部
(3) 企业实习 108 张学武 清华汽车维修服务部高工等 清华汽车维修服务部
5.计算机辅助教学应用模块（24学时）
序号 培训内容 学时 培训教师 培训地点 备注
(1) 课件制作基本教程 4 安颖莲：清华大学计算机系副教授 中心计算机教室
(2) 针对汽车专业设计和制作2学时的课件 20 裴文中：清华大学基础工业训练中心实习部副主任 高级实验师 中心计算机教室
6.职业技能鉴定模块（24学时）
序号 培训内容 学时 培训教师 培训地点 备注
(1) 汽车发动机、自动变速箱等维修工艺编制与操作 16 黄锦川：高级工程师
张执玉：高级技师
李富英：高级工程师
清华汽车维修服务部
(2) 汽车维修职业技能鉴定 8 章森：高级工程师 清华汽车维修服务部
6.其它安排（24学时）
序号 培训内容 学时 培训教师 培训地点 备注
(1) 撰写论文、教案 8 赵之璋 中心201教室
(2) 考评 8 傅水根、张学政、洪 亮、李生录、赵之璋 中心201教室
(3) 参观昌平职业学校 8 赵之璋
五、考核工作
1.考核内容
（1）完成一份教案及相应的PPT。
（2）撰写一篇教研论文，交验自己完成的汽修报告。
（3）企业与指导教师一起对学员实践情况和专业技能水平做出评定。
2.考核标准
（1）能运用所学教学理论和方法编写一份不少于4 学时教案并进行说课，做到重点突出，层次分明，符合教案规范。
（2）教研论文不少于3000字，内容充实，有一定的独到见解和指导意义。
（3）认真参加企业实践，不迟到不旷课，完成各项规定的培训作业和2000字以上的企业实践报告。
六、教学管理措施
为了保证培训质量，使教学过程顺利进行，特采取以下教学管理措施：
（1）成立有训练中心领导参加的师资培训领导小组，负责培训工作的组织、领导和协调等工作。
（2）设置班主任，组织和协调各项教学工作，根据教学计划安排教学任务。保持与学员联系，了解学员对培训内容的要求，及时反馈有关信息。
（3）选派实践能力强且教学经验丰富的“双师”型教师担任培训教学任务，确保教学质量。
（4）建立教学考勤和考核制度。每一门理论课程结束后，学员对任课教师填表进行评议。学员要按时提交各门课程及实习中规定的各项任务。
（5）为学员提供不限时的上机、上网等条件。
七、后勤保障
清华大学设有多栋专门为培训学员设置的住宿楼，校内合理分布着众多的教职工餐厅和学生食堂，并具有独立设立的清真食堂。校医院是医科齐全并设有病床三级医院，我们将充分利用这些资源，为全国职业骨干教师培训提供有力的后勤保障。
清华大学全国重点建设职业教育师资培养培训基地
2011-12-18
