5月20日，「具身·共情·创造：空间计算创新实践通识课新质育人模式成果展演与体验工作坊」在中关村互联网教育创新中心举行。本次工作坊由清华大学基础工业训练中心（iCenter）主办，作为2026中关村"教育+科技"创新周的组成活动，集中展示了清华大学全校通识选修课"空间计算与交互设计"的学生创新成果。来自苹果公司、朝阳区海外联谊会，以及教育、科技、设计、文化、政府管理等领域的七十余位嘉宾和观众亲临现场，围绕五个学生主创的混合现实（MR）创新项目展开互动体验与交流。

iCenter主任、课程创始人杨建新在线上致辞中表示，本次展示的项目均来自中心的实践类课程，与中心多门课程一样，要求学生在真实项目实践中学习、在解决真实问题的过程中成长。他指出，这些项目的可贵之处不在于技术复杂，而在于学生真正想清楚了"解决什么问题"，这种用户意识与问题意识，对未来从事科研或产品工作都是重要的思考方式。

课程负责人王德宇介绍，"空间计算与交互设计"面向全校各专业本科生开放，不设编程门槛，以Apple Vision Pro为开发平台，要求学生在十二周内完成从发现真实社会问题，到用户调研、方案设计与应用开发的完整创新链路。这一模式与iCenter长期坚持的项目驱动实践教学传统一脉相承。课程由王德宇、金晖、庞观、王海军、张琦等教师共同指导。

工作坊展示的五个项目，覆盖儿童专注力训练、心理健康疗愈、传统文化体验、视障关怀科普与博物馆互动展陈等社会议题。其中，"AR·诗窗"还原古代文人书房视野中的自然意境，让使用者在现实桌前"推窗"即入诗境，探索MR技术在人文教育与情绪调节领域的应用；"FocusGaze·专注岛"面向9至12岁ADHD儿童，利用Vision Pro眼动追踪能力，以"眼睛即手柄"将专注力训练融入沉浸式游戏；"Through Their Eyes"模拟青光眼、色盲色弱、黄斑病变等多种视觉障碍，唤起公众对视障群体的共情并普及眼健康知识；"梦之岛"通过握力、呼吸与心率信号实时映射MR场景，为都市压力人群提供"三分钟微度假"式的疗愈体验。

作为本次活动的主题分享，"事件视界"项目由去年首届课程的学生团队带来。该团队在结课后延续课程中形成的研发能力，承接清华大学科学博物馆"古典相机艺术展"的MR互动展陈开发项目，针对展厅内因文物保护无法对观众开放的传统暗房，利用Vision Pro重建了完整可交互的虚拟暗房体验，使观众无需进入暗房即可完整经历底片冲洗全流程，并直观观察显影定影过程中的化学变化。该项目已在清华科学博物馆正式面向公众开放，获得广泛好评，成为课程实践能力向真实场景迁移的生动例证。