课程背景

每年初秋，建筑学院大二的130多位同学都要变身设计师和建造师，真正打造一套属于自己的空间。今年，更是联合iCenter“我的空间我做主”系列活动，针对李兆基科技大楼iCenter二层、六层的开放创新实践基地进行内装升级改造，今后向全校师生开放，进行工程创新实践，这使得今年的课程独具意义。

经过艰苦15天的“艰苦奋战”

建造小学期终于落幕

我们的设计也从最初的概念变成了实物

15天，大家都辛苦了！

这组项目是改造“现代设计工坊”。团队齐心协力设计并亲手打造的三个充满可玩性的交互式机械装置“Kelingling-Biubiu-Ding!”，反映出设计思维中的Empathy、Define、Ideate三个模块。注意看其中两个装置就在背景中闪闪发光呢。

Empathize – 感知

Define – 定义

Ideate – 创想

建造回顾:

9.1-9.2

全班40人分成8个小组进行小组设计，第一次评图后民主选出最优方案。

9.3-9.5

方案不断优化，并确定材料，制作模型

9.6-9.11

装置制作、材料加工

9.12-13

装置组装

9.14  评图啦！

成果展示

任务要求

方案展示

EMPATHISE

在设计初期，Empathize作为设计的第一个步骤，破裂的镜子代表了设计者在杂乱无章的思绪中，站在对方的立场，用不同角度去看待事物。设计者应该带着同理心，去体会甲方所面对的问题。在理解对方的困境后，再用专业的角度去为对方提出最好的解决方案与设计方向。

DEFINE

在了解甲方需求之后，将Empathy中收集到的信息重新整理定义。在Define的过程中，思绪就像弹球一样，在各种可能性中穿梭，在无数次轮回里，积累经验，找到立足点和发展方向，最后回到原点，达成对问题更深入的提炼，从而找出核心需求，并用最简单的方式定义其需求。

IDEATE

在斯坦福设计五步法中的第三步——Ideate，其含义是头脑风暴。许多大大小小不同颜色的齿轮象征着人脑中各异的想法，而这正是设计过程中所需要的打开思路、拓宽思维。在经过一系列的头脑风暴之后，人扳动手柄，灯泡亮起，也意味着我们终将从纷繁的选择中找到最适合解决甲方问题的方式方法。

图片展示

宣传展示

宣传海报

宣传三折页

小组分工

设计组：陈彩倪、陈其言、董良龙、郑嘉雯、陈迅、相龙、刘淳尹、刘明炜

建造组：黄凯强、乌家宁、杨沁丰、王纪超、赵丛丛、兰雁青、姜欣然、 罗华龙、王梦龄、肖煜、杨一钒、赵雪怡 、林俊逸

加工组：岳楷键、吕松天、吕昕桐、 杨昕璇、沈艺芃、洪千惠

宣传组：陈其言、刘峰吕、郭一川、 郭斯文、曾艳阳 、孟可

财务：    王萌

出图组：熊哲剑、施鸿锚 、高乐桐、李珂、潘一航、赵祺、周爽

特别鸣谢

指导教师：姜涌    助教：孙照人

模型室：严师傅、庞师傅、贾师傅、刘师傅

iCenter    百造少年建筑学堂

以及所有对我们提供了帮助的人

最后，感谢建71全体成员的辛苦付出

小学期完美结束了

最后的最后想跟大家说一句：

开学快乐，建71，冲鸭！

文案：MK

图片：小学期宣传组
排版：MK

摘自iCenter清华大学创客空间