6月1日,清华大学研究生院联合基础工业训练中心共同举办了儿童节专场活动,来自研究生院、中国学位与研究生教育学会、国家卓越工程师学院的20余名小朋友及职工家长参观了训练中心铸造实验室,并体验了3D精密铸造工艺。六一儿童节活动现场合影李双寿(左)、赵忠升发言基础工业训练中心主任李双寿代表中心欢迎了参加活动的老师和小朋友,并介绍了训练中心的基本情况。他提到,本次六一儿童节专场活动恰逢清华“劳动教育月”,希...
训练中心劳动教育成果展在紫荆操场举办6月3日,基础工业训练中心劳动教育成果展暨第二届“清华工匠大赛”工匠传承赛道春季学期分赛在紫荆操场举行。清华大学党委副书记过勇出席活动。参与嘉宾启动劳动教育成果展过勇参观展览本次活动共有训练中心的20余门课程参与展示,参展学生课程作品近300件。学生作品百花齐放,展现出丰富的想象力和创造力,来自校内外的观众被同学们优秀的作品所吸引,穿梭于不同展台间。在优秀作品巡展期...
5月26日-28日,第六届全国大学生焊接创新大赛决赛在河南科技大学举行,清华大学代表队荣获决赛一等奖。本次大赛共有来自哈尔滨工业大学、天津大学、清华大学、西北工业大学、东南大学、吉林大学等57所国内知名高校的173支参赛队伍,逾450名师生参加。清华大学代表队获得第六届全国大学生焊接创新大赛决赛一等奖本次清华大学代表队成员包括2020级机械系学生丁兆乐、聂海洋、罗蓓琛。参赛学生紧密结合赛事题目要求和焊接技术发展...
为持续深化学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育,进一步推动党建工作与事业发展深度融合,以高质量党建引领推动高质量发展,5月25日,清华大学基础工业训练中心党总支与北京航空航天大学工程训练中心教师党支部开展主题教育联学共建,双方共40余名教职工参加了活动。齐海涛、杨建新、袁媛、张秀海发言(从左至右,从上至下)北航工程训练中心教师党支部书记、中心副主任齐海涛介绍了北航工程训练中心的基本情况和工...
5月19日,训练中心第二场“劳模进课堂”活动开讲。本次活动邀请到全国劳动模范、天津市五一劳动奖章获得者、中石化第四建设有限公司焊接技术高级专家李雪梅以“创新引领,做锐意进取的穿针引线人”为题作分享交流,训练中心教职工及相关课程学生等70余人以线上线下的形式参加活动。李雪梅发言李雪梅结合具体事迹,从科技自立自强、团队合力共同创新等角度,介绍了她与技术团队不断锐意进取、勤勤恳恳、孜孜以求扎根于焊接技术研...
5月15日,清华大学通识荣誉课程教学研讨会召开。训练中心“工业生产概论”及“智慧医疗创新体验”两门课程获得清华大学通识荣誉课程称号。清华大学副校长彭刚出席会议并致辞,近30位通识荣誉课程教师参加会议,教务处副处长杨帆主持会议。彭刚为第四批通识荣誉课负责人靳卫萍、肖薇、汤彬、周晋、李铁夫(从上至下、从左至右)颁发荣誉证书研讨会上,彭刚为第四批通识荣誉课负责人靳卫萍、肖薇、汤彬、周晋、李铁夫颁发荣誉证书...
为深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育,推动劳动教育走实走深,促进形成“爱劳动,最清华”的校园劳动氛围,5月12日,基础工业训练中心首场“劳模进课堂”活动邀请大国工匠、全国技术能手、全国五一劳动奖章获得者、华能德州电厂检修部锅炉队焊工班班长程平以“弘扬劳模精神,争做大国顶梁柱”为题作分享交流。来自训练中心“制造工程体验”“手工制作创新实践”课程的30余名同学以及近30名教职工“同上...
4个思考问题:你想了解前沿信息技术的基本概念以及如何应用在互联网和工业并产生经济效益和社会影响的吗?你想走进企业和产业进行实地参观和了解吗?你想在专业课紧迫的学习之余,逐步地培养自己跨学科思维与沟通表达的能力吗?你想与在工业界和学术界都有丰富工作经历的老师自由地进行讨论交流吗?如果你的回答都是肯定的话欢迎选修“工业互联网与社会”(01510652)这门通识课程课程名称:工业互联网与社会(01510652)1.主讲...
以下文章来源于清华大学教务处官方公众平台“学在清华”(点击跳转至原文链接)大气,是行动之姿,也是识世之风具格局以破小我跨领域以通专业知产业以晓社会从系统思维理解中国工业将稷下之思化为经世之学 今日“通识宝藏”走进汤彬老师通识荣誉课程《工业生产概论》与你共同探讨“认识实体产业,感受系统思维,培养领军气质”究竟是怎样一场大气思维的培养和教与学的相遇课程基本信息《工业系统概论》课程定位为“认识实体产业...
5月6日,全国总工会兼职副主席高凤林、劳动和经济工作部副部长吴薇以及劳模管理处处长朱洵一行来到基础工业训练中心交流访问。训练中心主任李双寿接待了高凤林一行,双方围绕劳动教育开展交流研讨。座谈会现场座谈会上,李双寿代表训练中心对全国总工会在劳动教育课程开展方面给予的支持表达感谢,介绍了清华大学开展劳动教育以及培养学生制造技术等生产型劳动技能的情况,并就“清华工匠大赛”未来发展方向,以及开展实践教学...