脚踏实地，砥砺前行

陈远洋

（清华大学基础工业训练中心）

时间转眼即逝，自2016年本科毕业已经6年了。六年前本科毕业进入清华大学基础工业训练中心的那天如在昨日。大学的我没能进入国内知名学校学习，而毕业后能进入清华大学工作、学习，我想是我这辈子都值得骄傲的经历。回想工作的六年，发生的所有事情历历在目，每一段美好的时光都值得记录。

时间回到2016年8月，我第一次踏入清华大学。当我刚进入基础工业训练中心时，就被眼前的机器设备和老师傅们加工的产品惊呆了。这些都曾是只存在于我书本上的东西，而现在就在我的眼前触手可及。虽然在学校了解过机器的加工原理和产品的成型过程，但是对机器具体如何操作运行、产品的详细生产流程等还是一知半解。想到我之后的工作内容应该是以实践教学为主，要向学生讲授这些工业设备的加工过程及具体操作，心里还是稍微有点犯怵。但是，在短短的一个月实习期过后，我通过不断努力、不断学习，熟悉掌握了铣削工种的实践教学内容，并且得到考核老师的一致好评。

金工实习涉及的工种较多，所以中心要求一线教学指导人员做到“一专多能”。因此，在我熟练掌握铣削工种的相关技能后，也尽可能多地掌握其它工种的理论与实践知识。“检测”是我继铣削之后学习的第二工种。检测工种的理论知识繁琐、设备种类繁多，学习起来需要时间。我从手工检测开始学起，经过中心系统的培训后，逐渐掌握了各种检测量具和检测手段，并最终在暑期金工实习期间承担了手工检测单元实习的教学工作。

金工实习手工检测单元

谈到检测，“三坐标”是目前检测零件形位公差的标准设备。实验室有了三坐标设备后，我就一直在学习三坐标的编程及设备使用，不仅参与了相关实践课程的教学工作，还进一步协助院系学生完成科研工作。2018年末，有一位机械系博士生在写论文时需要测量几组实验数据，便将需要测量的产品带到了中心实验室。我是第一次见到此类型的产品，在与他讨论测量需求与预期目标后，便尝试进行了几次模拟仿真，但是一直没有达到理想效果。我认为测量难点是在软件编程上，便通过查阅笔记和相关文献，建立了检测理论框架，只要完成软件编程就可以实现测量，并且得到数据。但是在软件使用时，我又遇到了困难。有很多软件的操作命令我都没有用过，程序没法继续下去，而软件的使用帮助又是全英说明，在各种专业术语面前我无法做到准确理解。博士生在了解到情况后，主动过来帮助我，他一边翻译，我一边按照说明编写测量程序。终于，在我们共同努力下，完成了产品的检测，并且得到理想的测量数据。

这次“检测”实战，让我收获颇多，让我更加体会到自己知识和能力的不足，更加激励自己要不断学习提升，从理论知识到实践操作都要脚踏实地、认真学习每一个知识点与设备使用方法，才能为实践教学与学校科研贡献自己的力量。

检测产品程序和所测量的产品

短短六年时间，我从一个只会理论的懵懂学生，到现在能够做到理论与实践相结合的一线实验技术人员，成长很多，收获很多。我掌握了多个工种的实践操作技能，包括数控铣、电火花线切割、检测、智能装配等。在以后的工作中，我会继续脚踏实地、不断学习、不断进取，为清华实践教学第二个百年的学生培养做出自己的贡献。